LA INVESTIGACION DE LA PROPIA PRÁCTICA

Pues atendiendo a los aportes de las lecturas que nos envian, revisé el documento de Mauricio Perez sobre LA INVESTIGACION DE LA PROPIA PRÁCTICA y realmente creo que es una vision muy oportuna de lo que debe representar el que hacer docente en el aula; y desde mi práctica pedagógica de la universidad ha sido mi mayor preocupacion. Sin embargo confieso que considero bastante dificil tomar la práctica profesional desde esa perspectiva de investigacion teniendo en cuenta los diversos inconvenientes disciplinarios que se presentan en el aula con los estudiantes y sobre todo la normatividad y el sistema de cada institucion educativa que en alguna medida restringe la actividad del docente, el cual tiene que tratar de cumplir con los requisitos establecidos y buscar los espacios para poder desarrollar algun tipo de investigacion que permitan transformar su práctica atendiendo a las necesidades del contexto particular sobre el cual trabaja.

De todas maneras la invitacion que nos hace el autor promueve la constacia para que no olvidemos nuestro papel en la escuela y sigamos persistiendo en la investigacion educativa

¿QUE ES UNA ACTITUD?

De  las definiciones propuestas por  AllportTP, para el desarrollo de esta investigacion se retomará la siguiente: una actitud es un estado mental o neural de disponibilidad organizado en base a la experiencia y que ejerce influencia directa dinámica sobre la respuesta del individuo a todos los objetos y situaciones con los que aquella se relaciona.

 

Componentes de la actitud:

Las investigaciones sobre las actitudes distinguen tres componentes: cognitivo, afectivo, actitud y rasgo.

  1. Cognitivo: Se admite como el conocimiento que se tiene o se cree tener sobre un objeto o situación (Angulo, 1989).De las creencias Rokeach (1974) considera que estas no deben ser tratadas independientemente de la actitud ya que produce la evolución de rechazo o aceptación en la que se presenta una predisposición a dar una respuesta preferencial con respecto a un objeto.
  2. Afectivo: El componente afectivo es inherente a la creencia, y solo se pone de manifiesto cuando este es objeto de controversia.
  3. Acción o comportamiento: las actitudes no se relacinan con las conductas abiertas

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